RINCONES EN 3 AÑOS

Hola Familias En esta entrada os dejo el PowerPoint que os pusimos en la reunión sobre la metodología por rincones que utilizamos en las aulas de tres años.

RINCONES

LAS RUTINAS

     Todas las mañanas una de las actividades que hacemos en la asamblea es ver que vamos ha realizar durante la jornada escolar. Para ello nos ayudamos de pictogramas, dibujos que nos sirven para saber que vamos a hacer y que profe viene al aula .
     Es el encargado quien va seleccionando las tarjetas y las va colocando de forma lineal en Gusi, un gusano.
Os dejo un Glogster, donde se pueden ver los pictogramas que se utilizan en el aula.

Cocinero y Tableta

Hola Familias,
El otro día os enviamos a casa el primer cuento de Cocinero y Tableta, los personajes que nos están ayudando en el aula a conocer las vocales.
Os pongo un enlace de Youtube donde esta el vídeo y la canción que hemos estado viendo en clase y que nos gusta mucho.

                                                                 COCINERO Y TABLETA

¡¡¡¡FELICES FIESTAS!!!

DESEAROS A TODOS UNAS FELICES FIESTAS.
                                                                                               

No olvidéis pedirles a los Reyes Magos o a Papa Noel un cuento. Como idea tenéis algunos títulos sobre dragone en la pestaña de" canciones, cuentos y poesías" del blog.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA PSICOMOTRICIDAD FINA

 La PSICOMOTRICIDAD se refiere al control del propio cuerpo, bien al  control de piernas, brazos, cabeza y tronco (psicomotricidad gruesa) o  al control de manos y dedos (psicomotricidad fina).

La psicomotricidad está muy relacionada con el nivel de maduración del niño. Pero en ocasiones es necesario ejercitarla para que se desarrolle.  A continuación os dejo una  lista de ejercicios, juegos para estimular  aspectos de la psicomotricidad fina

• Actividades con plastilina: pellizcar trocitos de plastilina, hacer bolitas de pequeño tamaño,
aplastar las bolitas con el dedo (primero con el índice y después con el pulgar); extender
plastilina sobre alguna superficie lisa; realizar juego libre con la plastilina.

• Actividades  con  papel: rasgar  papel (utilizando  los  dedos  pulgar  e  índice);  hacer  bolitas
arrugando el papel, aplastar las bolitas, doblar papel…

• Pegar pegatinas: despegar las pegatinas y pegarlas en lugares determinados o libremente.

• Colorear: mejor empezar por espacios grandes y por cosas que les motiven e ir pasando poco a poco a espacios mas reducidos. utilizar lápices de colores y ceras gruesas, en principio es aconsejable que los utilice con forma triangular para ayudarle a sujetar los útiles de escritura correctamente.

• Dibujar libremente: garabateo, darles un tema concreto…

• Pintura de dedos: pintar libremente o seguir caminos que vosotros les marquéis, colorear...

• Ensartar cuentas, pasta (macarrones): con lana y hacer collares…

• Jugar con pinzas de la ropa: colocarlas en la ropa, en una cuerda, en un trozo de cartón…

• Abrochar y desabrochar cremalleras, botones, cordones de zapatos…

• Abrir y cerrar envases.

• Formar torres con bloques 

• Picar líneas y siluetas con el punzón.

• Estirar gomas elásticas, globos…

• Ejercicios de imitación y estimulación con dedos y manos: 

o Abrir y cerrar los dedos con las palmas unidas.
o Abrir las palmas sin dejar de tocarse la yema de los dedos.
o Imitar tocar una trompeta, el piano… Imitar golpecitos sobre una mesa.
o Tocar cada dedo con los pulgares.
o Abrir y cerrar los dedos apretando una pelota de goma.
o Enrollar una pelota y ovillo con lana.
o Rodar objetos con los dedos.

Además de las actividades que os proponemos podéis utilizar juguetes  diseñados para mejorar la motricidad fina. Algunos de los más utilizados son:

‐ Juegos de coser.
- Puzzles y juegos de encaje de piezas.
‐ Laberintos y recorridos con juguetes.
‐ Tornillos y tuercas
‐ Punzones
‐ Juego de pinchitos
‐ Trazos con rotulador veleda.

• Actividades para desarrollar la motricidad fina de la Junta de Extremadura

OTOÑO LLEGO

CANCIÓN OTOÑO

PROYECTO EL COLEGIO

Desde hace un par de semanas hemos comenzado con el proyecto "MI COLE".

      Una vez finalizado el período de adaptación, los niños están preparados para explorar e interactuar con un nuevo espacio, aprender a desenvolverse en él y establecer nuevas relaciones con sus iguales y con otros adultos.  

      La finalidad de este proyecto es precisamente  dar a conocer al niño qué es colegio, sus dependencias, su aula de referencia, las rutinas que hay en ella, cómo relacionarse y en definitiva dotarle de estrategias suficientes para que pueda actuar en este espacio con seguridad y autonomía a la vez que establece nuevas relaciones afectivas necesarias para su progresiva socialización.

 Os dejo un enlace a una presentación donde están algunas  de las poesías o de las canciones que se están cantando en el aula.

enlace a la presentacion

NUESTRA ASAMBLEA

Hola Familias.

Os vamos a contar que hacemos todas las mañanas cuando llegamos al cole. Después de guardar nuestras cosas en su sitio, nos sentamos en la alfombra. Allí comienza la asamblea que consiste en:

• Cantamos la canción de los saludos.
• Vemos quién ha venido al cole. El encargad@ del día coge nuestras fotos y las reparte uno a uno. Cuando la tenemos nos levantamos a ponerla en el cole, para saber que hemos venido. Y si no estamos el encargado pone la foto del amig@ en casita.
• Cantamos la canción de los días de la semana y vemos como se llama el día de hoy.
• El encargad@ escribe su nombre en la pizarra y después se dibuja a él.
• Ponemos en el gusano los pictogramas (dibujos) de las actividades que vamos a realizar durante la jornada escolar.  Así sabemos lo que vamos a hacer y lo que toca en cada momento.
• Se abre el turno de palabra para contar nuestras cosas a los amigos.

Os dejamos la canción que cantamos de los días de la semana, en el cole la cantamos con gestos, pero todavía nos los estamos aprendiendo.

CANCIÓN DE LOS DÍAS DE LA SEMANA.